在这个特殊的寒假中，为了提高低年级孩子的语文素养，让孩子们更好地亲近经典，全情投入地去阅读，并展开想象的翅膀去创作，少华街小学一年级的老师们凝聚智慧，设计了形式多样，图文并茂，语言生动活泼的绘本微课，把充满童趣的绘本故事带给了可爱的孩子们。

少华街小学：开心读绘本 巧手创作画

  在这个特殊的寒假中，为了提高低年级孩子的语文素养，让孩子们更好地亲近经典，全情投入地去阅读，并展开想象的翅膀去创作，少华街小学一年级的老师们凝聚智慧，设计了形式多样，图文并茂，语言生动活泼的绘本微课，把充满童趣的绘本故事带给了可爱的孩子们。

  直观生动的图画，配上简洁易懂的文字，这就是大受孩子们欢迎的“绘本”。孩子们在自主观看绘本微课中，学习热情高涨，学习态度积极投入，并表现出令人难以置信的创造性学习潜能。

如在孩子们观看《一园青菜成了精》绘本微课时，张老师读出了“茄子一挺大肚皮”的滑稽，还读出了“韭菜使出双刃锋”打仗时的激烈，听着绘声绘色的朗读，看着生动有趣的插图，孩子们沉浸其中，乐在其中。

  绘本故事还蕴藏着巨大的想象和创造空间。

每当孩子们观看完绘本微课后，老师们会鼓励孩子们复述故事或进行仿写仿画创作，用笔描绘出自己想象的精彩内容。如在看完《逃家小兔》这个绘本故事时，有的孩子说出“如果你变成了小鸟，我就变成天空，让你逃不出我的怀抱。”这样的创意续编。

有的孩子在读了《一园青菜成了精》后，自己创编了小小绘本《我家棋盘成了精》——“家里静悄悄，棋盘好热闹。咦？谁在里面吵了嘴，打开吓它跳一跳。吓得马儿走日字，吓得象儿跑田角。

小炮着急直冒火，隔山打牛来帮忙。车儿霸道直着走，过关斩将保君王。将帅仕官不出院，九宫格内镇乾坤。

”还有的孩子画出了自己想象的精彩内容等等。

  把绘本融入微课，不但激发了学生的想象力，培养学生浓厚的阅读兴趣和表达能力，还展示了每个孩子的个性和创造力。

孩子对故事的创编，对色彩的运用，对画面的构思都是在丰富语言、运用语言，锻炼想象能力和审美能力。

  疫情当前，教育更要迎难而上。

期待春暖花开时，疫情散去后，孩子们带着天真烂漫的笑容，重返明媚的校园。

张红 张馨月

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